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    发表日期:2018年1月10日  出处:南浔新区幼儿园   作者:叶婷   【编辑录入:3025719】  已浏览68

良好的习惯从小培养

在玩班级区域时,建构区比较受欢迎,很多孩子都喜欢玩建构区。特别是男孩子。男孩子喜欢搭建各种建筑物,女孩子则喜欢搭建游乐场。

在每次玩之前,孩子们总会为想要搭建的物品选择一些材料。有的在桌子旁边搭建,有的席地而坐,那专注认真的样子常常会把我折服。但是同时也存在着一些问题:有些孩子在搭建好以后,急着把自己的作品放在展示区,会容易把其他小朋友的作品碰倒会发生一些不必要的争执。有些幼儿在搭建好以后,老师说收玩具了,他们会急于把小椅子放回规定的区域内坐好,不帮忙收拾,如果老师再来问是谁玩的,怎么不收拾。有些幼儿就会说:“这不是我玩的。”最后就是没有人主动进行收拾。对于这一系列的问题我们一直在思考寻找解决的办法。

对于急于展示作品我们老师提出了你不需要摆放展示,你搭得好得老师会帮忙拍照,然后放到大屏幕上在全班小朋友面前进行展示这样做了之后效果马上体现出来了,但是对于收拾积木,不管老师怎么提醒总会有小朋友忘记收拾,于是我们想出一个办法。如果玩建构区的小朋友不收拾玩具的话,老师就把没有收拾的玩具收起来,那么你们以后玩的时候就会少一筐积木。这样的方法刚开始还是会有小朋友忘记。但是试了几次后,小朋友都知道要把玩具收拾好,否则材料会越来越少。现在每次收材料小朋友们都会主动收拾好,而且哪里拿的放哪里。养成了良好的行为习惯和对集体物品的责任感。

每次在教育小朋友的道路上,老师总要发挥想象创造一些适合教育孩子的方法,“对症下药”才会帮助孩子改正不之处。

 


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   2018年1月17日 星期三
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